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分卷阅读98 (第4/4页)
。 微信消息不时闪出提示,国内课题组的老师们正热火朝天地讨论着最近的热点社会问题。难有闲暇,又是他感兴趣的话题,连青往回翻阅,将每一个链接都点开看了。十几分钟后,等他回到聊天页面时,群里又在讨论另外的事情了。 而话题的中心,正是他的学生——苏杉。 起因是某个老师想要苏杉帮忙支援一个调查,却怎么都联系不上人,问了问同班的学生,没人最近见过他。一个经常在实验室早出晚归的勤奋学生莫名其妙没了踪影,群里有些人已经开始猜测是否是苏杉家里出了变故。 连青心头一跳,视线锁在屏幕上那几个字上。因为身体缘故,他已经停开了小半个月的例会了。也因此,明明是他的学生,他居然是最晚知道这个异状的。 想了一会,他直接打向国内苏杉的手机。手机关机。他转向打给自己带出的第一个博士,现在亦在x大任教的老师。 对于连大教授的突然袭击,对方诚惶诚恐地汇报了最近的研究进展。两人一问一答半讨论了小半个小时,连青才终于在挂断状似随意的问了句:“最近苏杉那边进展怎么样了?” “……不太清楚。他请了假,说有事,一直也没联系上。我以为他给您说了。”对方答道。 “我知道了。”连青结束通话,脸色非常难看。就算他们两稀里糊涂的滚了床单,但本质上,苏杉还是他的学生,他也还是他的导师。而从来没有学生敢这样,招呼不打一声,在非假期时间,失踪半个多月。 心念及此,连青更觉恼怒。他按着键盘给苏杉发了封邮件,又连发几条措辞严厉的短信,方觉情绪有
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