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    得多好。

    老师看她一脸懵比，决定搞些简单的强化方法，拿出一篇稿子递给她：“来，姜瓷，看看这个。”

    姜瓷接过来。

    是篇散文稿，写的是回忆奶奶。

    等她看完，老师提出要求：“念一遍，要有感情地念，把我感动，这堂表演课就可以结束了。”

    姜瓷虚心求教，“老师，要怎么样才算是感动了？”

    黎霖似乎还没有听到过这样的问题，想了想，才回答，“念到我哭，要让观众感动到哭出来，明白了吗？”

    原来是要让他哭。

    姜瓷一听，这简单啊。

    ☆、第 14 章

    手里这篇散文写的是作者回忆过世的奶奶，每一句每一幅画面都写得真情实意，姜瓷刚刚看的时候就觉得很戳人的泪点。

    她站起来，清清嗓子，在脑海里酝酿了一下文章里的情景，这才用舒缓的语气一句一句地念下去。

    通篇念完，她眼眶红了。

    她特自信地抬眸看向黎霖。

    黎霖一滴眼泪都没有。

    别说眼泪，连眼眶都没见红。

    表情还轻风拂面的，一派轻松，丝毫不为所动的样子。

    没哭？

    这怎么可能？

    不科学啊，她把自己都念哭了呢！

    “老师您不感动吗？作者写的奶奶多好啊，可这么好的奶奶却不在了，再也见不着了！”姜瓷努力煽情。

    老师耸耸肩，摇头。

    老师一否决，先前还觉得自己声情并茂的姜瓷，瞬间就觉得自己每一句都是渣。

    声音不自然，语气太刻意，抒情很呆板。

    她在心里改进了一番，重新开始，自认为是抑扬顿挫，感