46、策论 (第9/11页)



    黄色的十二云纹玉版笺，上面只写了一排笔势浩荡的字——

    前朝永炤帝因何故亡国？何谓君？何谓臣？何谓民？

    隔着一张纸，沈妙平都能感觉到皇帝内心深深的疑惑。

    以前上学的时候，老师讲过，做阅读理解有几个要点。

    首先审题，很明显，皇上想看看沈妙平对前朝灭国的理解，后面又问君臣百姓的关系，那么这个时候别人说过的千篇一律的套话不能说，回答不仅要体现自己的个性和独特见解，又要较好的忠实皇上的心思。

    第二，仔细阅读题目，整体感知文章内容，了解出题者的意图，很明显，出了科举舞弊的事，皇上目前有可能已经对自己的治理手段产生了深深的怀疑，兼得被大臣怼了一通，必须浇灌心灵鸡汤来安抚。

    然后上下联系，换位思考，联系生活，立足中心。

    沈妙平盯着题目盯了半天，最后终于在刘公公期待的视线下提笔，在纸上落下一个不甚工整的字……

    沈妙平不太满意，换了张纸，然后对刘公公露出了右手上缠着的一圈纱布：“今日不甚将手刮伤了，实在是抱歉……”

    刘公公忙道：“无事，陛下不会怪罪的。”

    沈妙平这才继续写下去。

    “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……”

    适当的名言警句开头有助于提升印象分，让阅卷老师有读下去的欲望。

    “前朝亡国，其故有三：其一，永炤帝登基未稳，便营建长河岭道，以致国库渐空，其下官员搜刮民脂民膏，强征劳力，大量田地荒芜无人耕种，民心