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示不知道刘老师要听什么。

    刘老师将所有的绿植浇好了水，然后放下了水壶，看着眼前的花，慢慢地开口：“我一直想做一个最称职的老师，希望能够看到你们成才。”

    顾响：“老师你很优秀，大家也都很喜欢你。”

    刘老师转身看他：“是么？可是你为什么不愿意跟老师说实话呢。”

    顾响心里一紧，面上却保持着镇定和从容。

    刘老师点到即止地提了何念念的名字。

    顾响沉默了片刻：“你知道了？”

    刘老师其实早就对这两个学生之间的关系有所猜测了。

    当初顾响坚持要跟何念念是同桌的时候，她就看出了一些苗头。

    毕竟以顾响的性格，不像是会主动提这些要求的人。

    尽管他用的借口很是冠冕堂皇，可以提高两人的成绩，但是刘老师毕竟是过来人，被他唬住了一次，自然不可能被他唬住第二次。

    她这些年也教过不少学生了，学生早恋的情况也遇到了一些。

    她也看到有些因为恋爱而影响学习，差点落榜，也有一些则互相激烈互相追赶，最终双双取得很大的进步，成绩大幅的提高。

    其实本来就没有早恋这件事情就没有什么对与错，就看你怎么对待它。

    所以在看出苗头之后，她很认真地分析了，最后觉得这两个学生应该是属于互相促进的那种正向的情况，就没有强加干预。

    可是谁想到她不去管，居然闹出了这么大的动静