第一千零四十六章：教导战 (第2/7页)

义就是以‘教学’、‘引导’为核心目的，理论上必须建立在‘双方实力存在极大差距’这一基础上才能成立的战斗。

    而在绝大多数情况下，这种战斗都会发生在同一职业系的导师与学徒之间，比如阿娜·塔·拉夏和双叶，这两位在紫罗兰帝国时就打过不少次教导战，同理，场边那位大光明骑士凯文也与其导师，即曙光教派的大骑士长格林·提瑞带着打过几次教导战。

    拥有统治级水准的‘教导方’会在战斗中凭借自身丰富的经验与强大的底蕴引导‘被教导方’，并非摧枯拉朽地赢得胜利，而是让对方在战斗中完全发挥出自己的实力，将后者的优势与不足彻底牵引出来，最终在战斗结束后的复盘中一点一滴地为后者查缺补漏，有针对性的进行分析、优化与补强。

    就拿双叶和阿娜·塔·拉夏举例，在两人进行‘教导战’的时候，虽然不是驭法者，但几乎精通全系魔法的阿娜几乎不会使用任何超过双叶水平的法术，而是以完全相同的水准进行战斗，全程见招拆招，直至双叶的魔力值归零。

    而且不只是单纯的防御，阿娜也会在交手的过程中进行攻击，在双叶能够勉强应付或处理的范围内制造出各种实战中可能与出现的危机场景，并在事后对后者的应付进行打分和建议。

    比如当她在双叶准备某个高杀伤力魔法时的突然凭借一组风系魔法加持拉近距离，利用大量种类繁多的瞬发低阶魔法进行干扰后，双叶选择了中断施法并利用土元素傀儡掩护自己，努力争取时间重新拉开距离的应对，阿娜就会在战斗结束后提出更好的参考建议，比如通过同属性的元素之手去中和那些干扰，并在同一时间分心默发【纱幕】这种相对生僻的暗属性魔法，以自身为中心制造出一片更大范围的干扰区。