第199章 美苏学霸之争 (第6/8页)

1个小时，库茨柯夫每周在排球俱乐部活动3次，另外还学5次音乐。

    拉佩卡斯每天都和女友见面，他喜欢参加晚会，跳摇摆舞。而库茨柯夫与女xing的关系明显低于美国标准。拉佩卡斯善于交际，有幽默感，在学校组织的各种活动中表现突出。而库茨柯夫是个热爱劳动、目的xing强、甚至有挑战xing的人。

    在另一方面上，美国学生显得很没有进取心。拉佩卡斯虽然想进大学读书，但是他不重视学习，因为他认为，上大学也不能确保他在今后的生活中获得成功。而库茨柯夫在各方面都得到优秀评价，他相信接受高等教育能够使自己有前途。

    美苏学生身处不熟悉的环境时，两人的表现也很不一样。

    美国学生到了苏联莫斯科之后，就几乎变得判若两人，失去了在美国冒险进取的激情，整天呆在住处不出去。恰恰相反的是，苏联学生的表现令人大吃一惊，到了纽约中学之后，库茨柯夫的jing神面貌一直保持得很好，不卑不亢有礼有节。

    陌生的环境反倒激起了苏联学生好学上进的一面，很快就在美国学生中得到认同。

    最终调查表明。苏联的中学对基础科学课程比较重视，如化学、数学、物理和天文学，不过库茨柯夫的文学和外语学得也很好，只是历史差一些，但这是斯大林死后教材变化的原因，不是学生的过错。

    美国人看问题的方式比较实用，与苏联人的这场比赛让他们意识到，他们以后是要与受过教育的新一代苏联年轻人打交道。库茨柯夫的成功给美国人上了一课，让美国人意识到自己的孩子已经在起跑线上落后一步。

    非常巧