第52章：主动权在手 (第3/4页)

学生，没有异常的家庭及身心健康问题的话，都可以顺利升学。

    初中考高中，就已是泾渭分明了。不到一半数量的学生才能通过比拼分数，进入到不同招生分数要求的高中进学。

    其他的学生，或者进入社会，或者考入中专、中技等学校，进行一技之长的学习。并于四年或者三年的专业学习之后，进入到某些对口单位或工厂，开始实习工作。

    升入高中的学生，也不是全都可以混日子，就可以去享受一下高考的乐趣。

    学习期间，又有部分学生因为学习跟不上或者其它方面，比如违纪等问题，被勒令转学或者退学。

    这里面既有学校升学率的考虑，也是为这部分学生提前找出路的安排。

    剩下的学生们，在高二年级分开文理科专业志向，分别进入文理班后，就更加全力以赴地为理想奋斗。

    奋斗这个词很虚，说为自己的未来拼命也是差不多的。

    炎热的天气里，高考的日期逐渐逼近：1991年7月7、8、9三天。

    七月的京城，已经进入所谓的“桑拿天”。

    枣树上的知了的叫声，也在酷暑中拉长了声调而显得有气无力。

    院子里的玉石假山静默着，旁边的大鱼缸里的金鱼，也时常浮到水面吐泡泡。

    枣树叶打了蔫儿，没有一丝风吹来。

    晚自习后回到家中的林弘毅，借着屋子里灯光仰看着枣树：结果实了！

    一粒粒青色稚嫩的枣，现出在枝叶间。

    他暗想着：用不了