第0749章 大明人口统计，一万万六千万人，九年义务！ (第7/9页)

可能，这是百姓无比支持的。

    但民间的地域隔阂，南北隔阂之大，也是一时之间难以消除的。

    不提大明南北的隔阂，就是两个相邻的行省，都有着隔阂歧视。

    就像山西人和山东人都是北方人，都是大明百姓，但让他们说自己是一-家人?

    啊呸，谁跟你一家人?!

    更别提行省之内，各府之间的隔阂了，毕竟就是两个相邻的县、镇都有隔阂，也只有自己的乡村，自己的农庄之内，算是一家人。

    这样的情况无比的普遍，张好古眼下也没有太多的办法，毕竟大明的官场都是这样，以每次科举形成师党，以自己所在的省府形成本土党，乡党，这种对立并不全是坏事，而上层都这样，下层百姓什么情况就可想而知了。

    因此眼下只能是先开启民智，让天下百姓都能读书识字，知晓道理，再一步步让隔阂消弭。

    仓禀足而知礼节，衣食足而知荣辱，读书识字才能使人与人之间互相认可，继而消弭隔阂。

    张好古不急，他有足够的时间来做到这一切。

    至于眼下，九年教育制推行开始后，就该是天下人都喜闻乐见的南洋开拓事宜了。

    毕竟九年教育制的推行没有掀起什么风波来，北方如此很正常，毕竟北方是新党的地盘，而广大的南方区域，这片大明传统意义上的钱粮重地，也没有什么风波，自然是南方的广大商贾士绅都默认了九年教育制，来换取他们对南洋开发的船票。

    正如张好古之前所言，他们有知识，有钱财，就算朝廷教育改革，他们也是受益人，起步比寻常百姓高，没必要在这个时候跳出来彰显自己，那不会迎来任何欢