第六章 恢复平静 (第1/5页)

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    T-1000，T-X，芯片之中都存储了超量的资料，教育资料自然也在其中，只进行小学方面的教育，自然毫无问题。而且没有了外人的进来，小山村也会更平静。

    但是T-1000和T-X在教书之前，还要先变化一下外形。三个T-1000变成了中年男性，负责教导四到六年级的学生；三个T-X稍稍改变了一下容貌，负责教导一到三年级的学生。

    六个老师，每个都要负责一个年级的所有课程。这对别的老师来说自然很困难，但对终结者来说，却轻松地如同吃饭喝水。

    老师有了，那剩下的就是教材问题了。全国各地的脚踩基本都是统一的，联系当地教育局领取就可以。但是学校有多少学生？考试的试卷内容，以及小升初的考场安排等等，都需要和教育局挂钩。有些时候要是有当地教育局举办的某种比赛，学校也可以选派学生去参赛。要是能取得好名次，对学校的教学水平也是一种促进作用。

    不过按照左小右的要求，教育局举办的各种比赛就不用参加了，只要小升初的考试安排好就可以。

    他不希望凉山村受到外界干扰，但上完小学的学生总需要去外面继续读书，所以最重要的就是六年级的孩子们。他们去哪里上初中？

    其实按照目前的教育系统，孩子在什么地方上的小学，都有相对应的初中。只是凉山小学对应的初中太烂了，基本上都是那些偏远地区的孩子去的学校，教学质量可想而知。

    要想改变这种局面，只能去和教育局交涉，当然也可以做一个录取分数线，考的好的，就可以去更好地初中，考