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握在他们手中。那不是太浪费了吗？建设祖国，那是我们劳动人民的事儿。所以我准备让他们边劳改，边把知识全部传授给我们学校那些老师身上。本来是想让他们教孩子的，可我一想，孩子们太小，容易受到腐蚀，还是教老师比较保险，老师都是成年人，思想觉悟高，不会被这些人影响。只学他们知识，不学他们的思想。”

    何书记细细的想了想，觉得有些道理。

    这些人的来历他也很清楚。

    见多识广，还有知识。倒是没想到这些知识还能帮助建设农村的。

    不给何书记多想的机会，她直接给何书记做出抉择，“何书记，您觉得这样安排咋样，是不是能最大限度的发挥他们的作用？”

    何书记脑子里就觉得确实能发挥作用，犹豫道，“确定不会有问题吗，有人看着吗，不会让他们有可趁之机？”

    苏青玉笑道，“每个班我都安排人监督。绝对保险。那可是咱苏家屯本地啊，都是自己人。淳朴的劳动人民和他们走不到一块儿。我还怕社员们不乐意和他们学呢。”

    “劳动还是要安排上。”何书记道。

    “那是必须的，要不然咋叫劳改呢。种地还是要种。种完之后就讲课，从早到晚不让他们闲着。从体力到脑力，都不让他们闲着。一定要把他们的知识都学来，等学过来了，那就是属于我们自己人的知识了。以后咱们公社都不稀罕城里知识分子了，咱自己都能建设农村。”

    何书记看向她。

    苏青玉摸了摸脑门，“我这来公社时间长了，都把自己当本地人了。忘了忘了。啥都只想到咱公社了。”

    何书记笑道，“你本来也是本地的。要不然