分卷阅读338 (第2/4页)

他们上什么课呀？太子又不是先生。

    已经六岁的胤祉端坐着，吐字口齿清晰，文静中带着一些书卷气，很有小书生宁静之感。

    胤禛面无表情的样子，就像是山上龟裂的石像，他就静静地看，看太子又想玩出什么花样来。

    胤礽道：“孤教授三弟与四弟‘科学’已有一年余，而今五弟、六弟与七弟也一一来到上书房，看到你们，就像是看到大清未来的花骨朵在一一长成。有一句话说的好，叫做‘少年强，则国家强盛’，说的就是大清薪火相传，一代又一代人的不懈努力，去建设更美好的国度，而唯有懂得学问，方能治好国家。”

    四位太傅听着，纷纷点头，十分赞同胤礽的话语。

    这就是为何，汤斌会对这学生喜爱得不行，再也没有谁比太子殿下更懂得他的理想与主张，以学问治国，是他提出来的，殿下全都一一记着呢！

    四位太傅坐在课堂最后边，窃窃私语：“‘少年强则国强’说得可太妙了，可见太子重视对后人的栽培，这话说得铿锵有力，说得人只恨不能做那传承薪火的师长，将自己的满腹学问都教授给后人。”

    “为师者，传道受业解惑也，而今，也轮到太子殿下来传道授业了。”汤斌附和道。

    就这一通开场白，令四位太傅都产生了共鸣之感，在场的哪一位不是朝野中品德高尚，学问渊博的大学者？哪一位又不是满腹才学，栽培桃李，做传道授业的恩师？而今做到太子太傅，教育皇子，这些未来一个个都会是身居高位的皇子们还只刚刚会写字，教育他们，不知未来会影响多少人的命运。

    胤礽道：“四书五经这些学问，太傅们比孤