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布利多与斯内普两人都不是戈德里克那种“语言奇才”，他们很快掌握了这个长达二十八个音节的魔咒，然后把这份“魔药教学新道具”重制了一遍。

    “斯莱特林阁下的想法值得霍格沃兹开设一门新课程。”邓布利多把气泡戳开，给校长画像们看里面的内容。

    精通魔药制作的戴丽丝·德万特看着气泡展现出的蒸煮魔药过程，轻轻的抽了口气：“这是谁在制作？这个手法跟我知道的不一样，很有想法。”

    “是斯莱特林阁下。”

    邓布利多看着气泡里的绿色袍子与成年人的手臂，再想想今天见到的六岁幽灵状小孩，忍不住笑了。

    ——萨拉查满脸都写着不高兴。

    “很多魔药制作手法都跟现在的不同，主要是魔药工具与魔药材料的区别。”斯内普坐在校长办公室的椅子上，手指轻轻捏着鼻梁上方，以缓解“观看气泡”看了一整个下午的疲倦。

    他还要再制作一批气泡，交给萨拉查。

    这部分就是千年之后才有的，魔药教科书上的内容。

    “至于邓布利多校长说的新课程，我很遗憾。”斯内普鼻翼抽了一下，讽刺道，“比起学习词汇，恐怕有些学生更喜欢在课堂上戳不同颜色的气泡玩，梅林知道这些小巨怪的本性！我希望每个把孩子送进学校来的家长，教会他们孩子最基本的道理——尊敬知识，预习课本。”

    魔药课的重点从来不是教学生多少种常用药剂，而是循序渐进的教学生各种魔药材料的处理方式，以及不同的熬制方法。课本上的药剂就是按照这个原则挑选的，入门的第一个药剂cao作最简单。

    每学一个新药剂，就会出现一个新知