分卷阅读639 (第3/4页)

追求的，那不是共/产/主/义/社会么？真是说出去谁信呢？一位封建君主开始琢磨共/产/主/义的雏形……】但是宝玉没有鼓励十六，因为比时代前进一步是天才，比时代前进一百步的，却基本上只能死在绞刑架上没跑，宝玉知道现在这个社会搞什么共/产/主/义就会和另世的王莽一样，落不到什么好下场的——因为这个世界土地资源利用率低，管理国有资产的政府机构工作效率低下、权力无节制扩张，这两点，就会造成贫富悬殊无限加剧，以及极度的权钱交易和贪污腐败。

    当然，这扯远了，现在十六看着下头的人因为军户到底能不能参加文科举的事情吵成一团，想着：【果然，自己从前设想得真如儿戏一般，若是真的以支持的人数多少来表决每一件政事，那么党乱也就不远了。】

    现在，卫阁老口口声声说是为了大明江山、为了地方安宁考虑，想要斩断军户考文科的路，而附和者众多，为什么？不就是因为现在科举制度的既得利益者们不愿意将利益分出来给予军户们么。他们认为历届科举得中者有数，再多人参与，则自然就会彼厚则此薄……

    【真真是井底之蛙！】十六很想骂一顿下头的人，但是他忍，为君者最忌讳在情势不明的时候太过直白地表现出自己的立场，想着宝玉的第二封折子上所书内容，他不得不感慨，宝玉的良苦用心！相比起来，更加觉得下头跳梁小丑一般的朝臣们实在是私心太重了：【这些人就是□□逸了，才会觉得断绝军户的考文科机会，他们自己人就能把功名分着玩儿呢？尽想着旁门左道。就这么一盘子一桶子的格局。宝玉不就是想干点实事么，被这群人逼