第一一五章 文教 (第5/6页)

要循古，不要仿八股，最好能浅显易懂。”齐天斟酌着语言说道：“如此一来，初级和中级的汉文教育将会变得简单一点，可以让学生更容易学习。”

    “我们汉洲不是自诩要继承华夏文明，继承传统文化吗？”王徵沉声说道：“去年，你已经将大部分儒家经典给裁撤出教授内容，如今还要再行删减，甚至要教授学生粗疏白文！汉洲如此教育，何敢来谈传承？”

    “良甫公，我想请问，教书育人的目的是什么？”齐天问道。

    “教书育人的目的，自然是要为汉洲取得足够多的有用之才。”王徵说道：“当然，对于个人来说，或可做到修身齐家治国平天下。最不济也能使得读书之人，可以明事理，辨真伪，识忠jianian，顾大体。”

    “修身齐家治国平天下，读书几年可成？”齐天问道。

    “……十年，或可做到。”王徵迟疑片刻，然后说道。

    “十年，我们汉洲等来的只是大量熟读四书五经的儒者吗？那么多的儒者，可否促进汉洲发展？良甫公，无论是在一个国家，还是一个地区，个人的一切的发展都有赖于社会。对政府，或者一个地方势力来说，教育除了满足社会需要以外并无其他目的。并且，教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。我们汉洲目前需要的是大量能读书认字的普通工匠、艺人、吏员和军官。他们不需要有非常高深的学问，他们更不需要写出花团锦簇般文章。读书认字的最主要目的，是可以准确且有效地去沟通交流