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极了！”

    李谕想到范德瓦尔斯的经历，于是问道：“教授，您能不能帮忙介绍几名教师去中国任教？”

    “教师？”范德瓦尔斯问道，“中小学教师？”

    “是的，”李谕说，“教授放心，薪资方面肯定不会让教师们失望，至少会是一年7000荷兰盾。”

    差不多相当于3000美元。

    范德瓦尔斯沉思片刻：“这个收入已经快要接近大学教授的收入，确实诱人，我可以帮你去教师工会联络一下。”

    范德瓦尔斯早年当过老师，而且他学习能力很强，考下来了所有科目的教师资格证。

    李谕之所以想在荷兰找中小学老师，就是因为荷兰的教师资格证很特殊。

    二十世纪初的荷兰，中小学的老师非常辛苦，因为一个班只有一个老师，而且一个老师要教授所有的学科。

    除非学生人数多，才会配备辅助人员。

    如果一个老师带的学生超过70人，就可以带一个“学徒”；如果超过100人，可以带一个“助手”；如果超过150人，可以带一个学徒加一个助手。

    由于一个老师需要教授所有学科，荷兰的教师资格证自然涵盖了所有学科，且有很多等级。

    甚至需要一个个考。

    这就导致荷兰的中小学老师水平是相当可以的，会的语言又多，相当合适。

    重金之下必有勇夫，两天后范德瓦尔斯就给李谕带来了好消息。

    “你给的待遇非常吸引人，我只是告知了阿姆斯特丹的一个教师工会，就收到了十几封介绍信，要是再扩散一下，人数会更多。还有，当时我忘了问你需要多少名教师。”